Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah dokumen penting yang digunakan guru sebagai pedoman dalam proses belajar mengajar di kelas. Pada tahun-tahun terakhir, konsep Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning semakin ditekankan agar siswa tidak hanya memahami materi secara permukaan, tetapi juga mampu mengaitkan pengetahuan, memecahkan masalah, dan berpikir kritis. Untuk Kelas 5 SD Semester 1, guru perlu menyusun RPP yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan karakteristik peserta didik.
Pada artikel ini, kami membahas secara lengkap mengenai RPP Kelas 5 SD Pembelajaran Mendalam Semester 1, mulai dari pengertian, komponen utama, manfaat, hingga contoh struktur yang bisa dijadikan referensi.
Apa Itu RPP Pembelajaran Mendalam?
RPP Pembelajaran Mendalam adalah dokumen perencanaan pembelajaran yang dirancang untuk mendorong siswa:
-
Berpikir kritis dan kreatif
-
Memahami konsep secara bermakna
-
Menghubungkan materi dengan konteks kehidupan nyata
-
Mampu berkolaborasi dan berkomunikasi
-
Mengembangkan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila
RPP ini tidak lagi hanya berisi langkah-langkah pembelajaran, tetapi juga strategi untuk memperkuat pengalaman belajar siswa.
Tujuan RPP Kelas 5 SD Semester 1
RPP Semester 1 disusun untuk membantu guru mencapai tujuan pembelajaran seperti:
-
Menguasai capaian pembelajaran pada mapel Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS, PPKn, dan lainnya.
-
Memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan sesuai tahap perkembangan siswa.
-
Menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan memecahkan masalah.
-
Mengembangkan sikap spiritual, sosial, dan karakter pelajar Pancasila.
Komponen Utama RPP Pembelajaran Mendalam
Berikut adalah komponen penting yang perlu ada dalam RPP:
1. Identitas RPP
-
Satuan pendidikan
-
Kelas / fase
-
Semester
-
Alokasi waktu
-
Mata pelajaran
-
Topik atau kegiatan pembelajaran
2. Capaian Pembelajaran (CP)
Digunakan sesuai dengan Kurikulum Merdeka. CP menjadi dasar tujuan pembelajaran.
3. Tujuan Pembelajaran
Ditulis secara spesifik dan dapat diukur, misalnya:
-
Siswa dapat mengidentifikasi ide pokok bacaan.
-
Siswa dapat menyelesaikan soal pecahan sederhana dengan tepat.
4. Materi Pembelajaran
Berisi poin inti materi yang akan dipelajari siswa.
5. Model dan Metode Pembelajaran
Umumnya menggunakan pendekatan:
-
Project Based Learning
-
Problem Based Learning
-
Discovery Learning
-
Diskusi kelompok
-
Observasi dan eksplorasi
6. Kegiatan Pembelajaran
Dibagi menjadi tiga bagian utama:
a. Pendahuluan
-
Apersepsi
-
Penyampaian tujuan
-
Penguatan motivasi
b. Kegiatan Inti
Harus mengedepankan pembelajaran mendalam melalui:
-
Analisis
-
Diskusi
-
Eksperimen
-
Proyek mini
-
Refleksi
c. Penutup
-
Penyimpulan
-
Refleksi
-
Pemberian tindak lanjut
7. Penilaian
Meliputi:
-
Penilaian sikap
-
Penilaian pengetahuan
-
Penilaian keterampilan
Contoh Singkat Struktur RPP Pembelajaran Mendalam Kelas 5 SD Semester 1
A. Identitas
-
Sekolah: SD …
-
Kelas: V
-
Semester: 1
-
Mapel: IPAS
-
Alokasi Waktu: 2 JP
B. Tujuan Pembelajaran
-
Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pernapasan manusia melalui pengamatan dan diskusi.
C. Materi Pokok
-
Sistem pernapasan manusia
D. Metode
-
Problem Based Learning
-
Observasi
-
Diskusi kelompok
E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan:
Guru memancing pengetahuan awal siswa dengan pertanyaan tentang bernapas.
Inti:
-
Siswa mengamati gambar organ pernapasan.
-
Diskusi kelompok mengenai fungsi organ.
-
Menyusun laporan hasil diskusi.
Penutup:
-
Refleksi pembelajaran
-
Guru memberikan penguatan materi
F. Penilaian
-
Lembar observasi
-
Hasil diskusi
-
Presentasi siswa
Manfaat Menggunakan RPP Pembelajaran Mendalam
Dengan menerapkan RPP Pembelajaran Mendalam di kelas, guru akan mendapatkan beberapa manfaat, antara lain:
-
Proses pembelajaran lebih terarah dan fokus pada capaian belajar.
-
Siswa lebih aktif dan terlibat dalam kegiatan belajar.
-
Pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan relevan.
-
Guru dapat menciptakan suasana kelas yang lebih interaktif.
-
Mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara optimal.
Kesimpulan
RPP Kelas 5 SD Pembelajaran Mendalam Semester 1 adalah dokumen penting yang mendukung terciptanya pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Dengan merancang RPP yang sesuai, guru dapat membantu siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, dan kreatif sesuai Profil Pelajar Pancasila.
No comments:
Post a Comment